Heast ideest hea projektini ehk milline võti avab ukse Euroopasse?
1) Hea projektiidee sünd
· Hea projektiidee väljamõtlemine on suurimaks probleemiks.
· Vajalik on kaasamõtlevate inimeste olemasolu, selleks et olla ühel lainepikkusel – asjast arusaamiseks. Mitu pead on mitu pead.
· Õpilaste kaasamine – ajurünnakud. Paljalt ideest võib välja kujuneda hea ning arengurikas idee.
· Tuleks leida ka projekti omapära ja originaalsus.
2) Partnerite leidmine rahvusvahelisel tasandil
· Tuleb aktiivselt oma projektiideid välja pakkuda.
· Kõige kasulikum on luua inglise keelseid projekte – nendele leidub kõige paremini ja kiiremini partnereid.
· Erilise tähtsusega on PDW-del (Rahvusvaheline koolitus: Ametialase arengu töötuba) saadud kontaktidest sündinud projektid.
. eTwinningu kasutajakonto olemasolu vajalikkus
3) Eesmärkide püstitamine ja projekti juhtimine
· Oma originaalsed küljed tuleks projekti puhul eriliselt välja tuua. Oluline on, et eesmärgid, tegevused ja tulemused oleksid omavahel seotud.
· Tihtipeale tuleb muuta probleem eesmärgiks. Hea eesmärk on eriline, mõõdetav, hea ajastusega, realistlik ja täpne.
· Hea projekt peab vastama õppekavale ning võiks olla integreeritud teiste õppeainetega.
· Oluline on projekti juhtimisel lähtuda sihtrühmast ja koostööpartneritest.
4) eTwinningu projektist Comeniuse projektiks
· Õpetajad peaksid oskama unistada suurelt ja mõtlema sellele, et väiksest ideest sünniks suurem.
· eTwinningu projektist on võimalik jõuda Comeniuse projektini.
· Kuna Comeniuse projektid on seotud väga mahuka taotluse täitmise ja aruandlusega, siis paljud õpetajad ja koolid otsustavad koostööprojekte teha just eTwinningu abil.
5) eTwinningu üleminek õpilasvahetuse projektiks
· Vahel on kenasti alanud projektil võime ka aja jooksul muutuda ja hoopis millekski muuks välja kasvada.
· Meeleolukad õpilasvahetuspäevad pakuvad õpilastele nii keelelisi, kultuurilisi, ajaloolisi ,aga ka geograafilisi elamusi.
· Õpilaste keeleoskus paraneb oluliselt ja õpilased saavad juurde julgust igapäevaelusituatsioonides ennast arusaadavaks teha.
Artikli allikas: Lea Netz ja Krista Savitsch (2011). Koolielu - Heast ideest hea projektini ehk milline võti avab ukse Euroopasse?
· Hea projektiidee väljamõtlemine on suurimaks probleemiks.
· Vajalik on kaasamõtlevate inimeste olemasolu, selleks et olla ühel lainepikkusel – asjast arusaamiseks. Mitu pead on mitu pead.
· Õpilaste kaasamine – ajurünnakud. Paljalt ideest võib välja kujuneda hea ning arengurikas idee.
· Tuleks leida ka projekti omapära ja originaalsus.
2) Partnerite leidmine rahvusvahelisel tasandil
· Tuleb aktiivselt oma projektiideid välja pakkuda.
· Kõige kasulikum on luua inglise keelseid projekte – nendele leidub kõige paremini ja kiiremini partnereid.
· Erilise tähtsusega on PDW-del (Rahvusvaheline koolitus: Ametialase arengu töötuba) saadud kontaktidest sündinud projektid.
. eTwinningu kasutajakonto olemasolu vajalikkus
3) Eesmärkide püstitamine ja projekti juhtimine
· Oma originaalsed küljed tuleks projekti puhul eriliselt välja tuua. Oluline on, et eesmärgid, tegevused ja tulemused oleksid omavahel seotud.
· Tihtipeale tuleb muuta probleem eesmärgiks. Hea eesmärk on eriline, mõõdetav, hea ajastusega, realistlik ja täpne.
· Hea projekt peab vastama õppekavale ning võiks olla integreeritud teiste õppeainetega.
· Oluline on projekti juhtimisel lähtuda sihtrühmast ja koostööpartneritest.
4) eTwinningu projektist Comeniuse projektiks
· Õpetajad peaksid oskama unistada suurelt ja mõtlema sellele, et väiksest ideest sünniks suurem.
· eTwinningu projektist on võimalik jõuda Comeniuse projektini.
· Kuna Comeniuse projektid on seotud väga mahuka taotluse täitmise ja aruandlusega, siis paljud õpetajad ja koolid otsustavad koostööprojekte teha just eTwinningu abil.
5) eTwinningu üleminek õpilasvahetuse projektiks
· Vahel on kenasti alanud projektil võime ka aja jooksul muutuda ja hoopis millekski muuks välja kasvada.
· Meeleolukad õpilasvahetuspäevad pakuvad õpilastele nii keelelisi, kultuurilisi, ajaloolisi ,aga ka geograafilisi elamusi.
· Õpilaste keeleoskus paraneb oluliselt ja õpilased saavad juurde julgust igapäevaelusituatsioonides ennast arusaadavaks teha.
Artikli allikas: Lea Netz ja Krista Savitsch (2011). Koolielu - Heast ideest hea projektini ehk milline võti avab ukse Euroopasse?
Õpiprojekt Tervislik toit – rõõmsa elu alus!“
- Õpiprojekt Tervislik toit – rõõmsa elu alus!“
- Tabelit sellest, kuidas võiks/saaks õpiprojekte hinnata, leiate siit: Õpiprojekti hindamismudel